वाटिकन संचार विभाग के प्रीफ़ेक्ट ने कल, 24 जुलाई को ब्राज़ील के साओ पाउलो राज्य के अपारसिदा तीर्थालय में, ब्राज़ीलियन धर्माध्यक्षाय सम्मेलन के संचार के प्रेरितिक देखभाल समिति (पासकोम) की नौवीं राष्ट्रीय सभा को संबोधित कर कहा, "हर तरह के संचार के ज़रिए, हम "चलते-फिरते मिशनरी शिष्य हैं, यानी एक सफ़र पर हैं।"
सुरक्षा ही मुख्य शब्द है: "उस मेल-जोल की सुरक्षा करना जो हमें जोड़ता है, हर इंसान के हुनर, उनकी कहानियाँ, उनके मिलन, अच्छाई, सुंदरता, मुक्ति की उम्मीद, छुटकारा, तब भी जब सब कुछ गलत होता दिख रहा हो।" हर तरह के संचार के ज़रिए, हम "चलते-फिरते मिशनरी शिष्य हैं, यानी एक सफ़र पर हैं।" लेकिन यह उस रास्ते से अलग है जो "हर चीज़ को हिसाब-किताब, व्यापार या खरीद बिक्री तक सीमित कर देता है।" "भविष्य को देखने, बताने, याद रखने, बनाने का—बताकर—दूसरा तरीका चुनना।" यह "दूसरा रास्ता" है जिसका ज़िक्र वाटिकन संचार विभाग के प्रीफ़ेक्ट, डा. पावलो रूफिनी ने उस सम्मेलन में किया जो कल दोपहर, 24 जुलाई को ब्राज़ील के साओ पाउलो राज्य के अपारसिदा तीर्थालय में ब्राज़ीलियन धर्माध्यक्षाय सम्मेलन के संचार की प्रेरितिक देखभाल समिति की नौवीं राष्ट्रीय सम्मेलन शुरू हुआ, जिसका शीर्षक था "सुसमाचार प्रचार की गति: संचार का प्रेरितिक आयाम।"
हमारे समय की चुनौतियाँ
डा. रुफ़िनी ने कहा, "हम रुक नहीं सकते, हम अपने समय की चुनौतियों से पीछे नहीं रह सकते।" एक दिशा है, एक लक्ष्य है जिसे पाना है, और इसे मिलकर करना होगा: "यह सभी संचार माध्यमों के ज़रिए मेलजोल बनाने, मिलकर काम करने वाली परियोजना बनाने, अलग-अलग देशों और शहरों में काम करने वाली टीमों के साथ काम करने, उस एकता को दिखाने का समय है जिसमें सब कुछ मौजूद है, एक-दूसरे की सेवा में ज़्यादा से ज़्यादा आगे बढ़ने, दुनिया को एक वैश्विक सूचना प्रणाली देने का समय है जो सच की खोज और उसे साझा करने पर आधारित है।" कृत्रिम बुद्धिमता पर अपने गहरे विचार में, प्रीफेक्ट ने कहा: "हमारे संचार में यह महान और अनोखा गुण है: यह अमूर्त नहीं बल्कि असली संबंध बनाता है, यह सच में दुनिया में है, यह आर्थिक फायदे से नहीं बल्कि अच्छाई, सच्चाई, सुंदरता को साझा करने के प्यार से चलता है। और इसे एक उपहार के तौर पर देने से चलता है।" गवाही पर आधारित संचार में खुद को देने, "सच में मेलजोल बनाने, लोगों को जोड़ने, उन्हें एक अनुभव में हिस्सा लेने, अकेलेपन से आज़ाद करने और एक अच्छे माहौल के हिस्से के रूप में खुद को पहचानने में मदद करने की ताकत होती है।"
समावेशन हेतु एक उपकरण के रूप में संचार
डा. रुफ़िनी ने यह प्रदर्शित करने के लिए दो ठोस पहलों का हवाला दिया कि कैसे संचार समावेशन के लिए एक उपकरण हो सकता है और कैसे कहानियाँ "जिस तरह से हम दूसरों को देखते हैं उसे बदलने का एक शक्तिशाली तरीका" हो सकती हैं: विभाजन के पार भोजन करना, उपशीर्षक के साथ "क्या एक साथ रोटी तोड़ने से मतभेदों को पाटने में मदद मिल सकती है?", और कथा 4, आदर्श वाक्य के साथ "दो लोगों के बीच सबसे कम दूरी एक कहानी है।" (यह अनुभव जुबली के लिए प्रस्तावित किया गया था, जिसमें छोटे समूहों में 150 युवा लोगों को "मरम्मत" विषय पर कहानी सुनाते हुए शामिल किया गया था।)
ये असली लोगों के बीच मुलाकातें हैं, ऐसी जगहें जहाँ आप एक दल, एक समुदाय का हिस्सा बन सकते हैं। प्रीफेक्ट डा. रुफिनी ने ज़ोर देकर कहा, "उम्मीद की ओर मोड़कर कहानी को बदलना, अच्छाई की तेज़ी को पहचानना, दिलों में जोश भरना और उन्हें एकता की ओर ले जाना: यही वह ख्रीस्तीय खमीर है जिसकी दुनिया को बहुत ज़रूरत है।" इसका मकसद एक ऐसा नेटवर्क बनाना है जो फंसाने के लिए नहीं बल्कि आज़ाद करने के लिए, आज़ाद लोगों के बीच एकता बनाए रखने के लिए बनाया गया हो: "कलीसिया खुद यूखारिस्तीय सहभागिता से बुना हुआ एक नेटवर्क है, जहाँ एकता पसंद पर नहीं बल्कि सच्चाई पर आधारित है, उस आमेन पर जिसके साथ हर कोई ख्रीस्त के शरीर में शामिल होता है, दूसरों का स्वागत करता है।"
मीडिया के इस्तेमाल के बारे में जानकारी देना
डा. रुफ़िनी ने कहा कि, जिन नुकसानों से बचना चाहिए, उनमें से एक है गलत जानकारी (अच्छी नीयत से दी गई), "यह अनजाने में फेक न्यूज़ और उससे होने वाले मुनाफ़े को बढ़ाती है।" यह संबंध, "सच और झूठ के बीच की परवाह न करने पर आधारित है, जिसके हम आदी हो जाते हैं, उसके पहिये का एक हिस्सा बन जाते हैं, यह हिप्नोसिस है, एक जाल है, एक मकड़ी का जाल है जो हमें कैद कर लेता है। ज्ञान और प्यार को आज़ाद करने वाले नेटवर्क के बिल्कुल विपरीत।" और कृत्रिम बुद्धिमता, ज्ञान के शानदार मौके देते हुए, ज्ञान, हेर-फेर और कंट्रोल के रूप में छिपी अज्ञानता पैदा कर सकता है। इसीलिए "शिक्षा बहुत ज़रूरी है, ताकि हम अपनी ज़िंदगी का मालिक बनने के लिए फर्क कर सकें, चुन सकें और फैसला कर सकें।" और इसीलिए संचार प्रेरिताई "मीडिया शिक्षा पर आधारित होनी चाहिए।"
