शिक्षकों को शारीरिक दंड से परे सोचने की जरूरत है

शारीरिक दंड स्कूलों में एक अत्यधिक प्रचलित प्रथा है, फिर भी यह बच्चों को प्रशिक्षण देने में प्रभावी साबित नहीं हुआ है।
अध्ययनों से पता चलता है कि दंडात्मक शिक्षण रणनीतियाँ अकादमिक प्रदर्शन को कम करने के साथ-साथ छात्र के व्यक्तित्व विकास पर प्रतिकूल प्रभाव डालती हैं। स्कूल परिसरों के अंदर और बाहर बच्चों और युवाओं की बढ़ती हिंसा के कारण छात्रों के चरित्र और मूल्यों को ढालने पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है।
शिक्षा केवल ज्ञान देने, सीखने और परीक्षा पास करने तक सीमित नहीं है। यह स्कूल प्रबंधन, शिक्षकों, अभिभावकों और पूरे नागरिक समाज की सामूहिक जिम्मेदारी है। इस लेख में, मैं अभी भी कई स्कूलों और शैक्षिक सेटिंग्स में उपयोग किए जाने वाले शारीरिक दंड के नकारात्मक प्रभाव की जांच करना चाहता हूं।
शारीरिक दंड का एक नकारात्मक प्रभाव यह है कि यह बच्चों को आक्रामक होना और समस्याओं को सुलझाने और संघर्षों को सुलझाने में आक्रामक विकल्पों का उपयोग करना सिखाता है।
अधिकांश माता-पिता और शिक्षक, जो अपने बच्चों को प्रशिक्षित करने में शारीरिक या मनोवैज्ञानिक दंड का बार-बार उपयोग करते हैं, वे नकारात्मक प्रभावों को पूरी तरह से समझे बिना ऐसा करते हैं।
अध्ययनों से पता चलता है कि माता-पिता की दंडात्मकता सकारात्मक रूप से मनोविकृति विज्ञान के विभिन्न रूपों, विशेष रूप से अपराध और आक्रामक अभिनय-व्यवहार के साथ सहसंबद्ध है।
सजा का उद्देश्य उस व्यवहार को कम करना या समाप्त करना है जिसे दंडित किया जा रहा है। लेकिन अध्ययनों से पता चलता है कि शारीरिक दंड के उपयोग से शायद ही कोई बदलाव प्राप्त होता है।
शिक्षक और शिक्षक मॉडल, भावनात्मक सुरक्षा के स्रोत और समाजीकरण और संरक्षक के रूप में कार्य करते हैं। बच्चे और शिक्षक के बीच घनिष्ठ संबंध के कारण, कुछ प्रकार के दंड, विशेष रूप से शारीरिक दंड का प्रभाव अस्वीकार्य व्यवहार से परे होता है। इससे अनपेक्षित और अवांछित दुष्प्रभाव हो सकते हैं।
सजा के माध्यम से परिवर्तन प्राप्त करने के तत्काल परिणाम से परे जाना और छात्र के व्यक्तित्व पर परिणाम और प्रभाव की जांच करना महत्वपूर्ण है।
कुछ व्यवहार जो छात्र को शारीरिक दंड के योग्य बनाते हैं, वे हैं होमवर्क या अन्य असाइनमेंट करने में विफलता, असेंबली के दौरान लाइन में ठीक से खड़े न होना, ट्रुन्सी, च्यूइंग गम, हॉल और शौचालय में एकत्र होना, मोबाइल फोन का उपयोग करना, वीडियो गेम खेलना, कॉमिक पढ़ना किताबें, जगह से बाहर बात करना, स्कूल परिसर में धूम्रपान करना, अभद्रता, ध्यान न देना, अभद्र या अश्लील भाषा का उपयोग करना, धोखाधड़ी, हिंसक व्यवहार, कागज के हवाई जहाज से उड़ान भरना, "सर" कहने में असफल होना, वर्दी नहीं पहनना, पाठ्यपुस्तकें नहीं लाना, हड़ताली सहपाठियों और कई अन्य।
एक बच्चा जो इन या इसी तरह के उल्लंघनों के लिए मारा जाता है, न केवल इन व्यवहारों से बचने के लिए डर से प्रेरित होता है बल्कि यह भी सीखता है कि कुछ परिस्थितियों में आक्रामकता उचित है; अर्थात् जब कोई दूसरों से निराश या निराश होता है। किसी अवरोध के लिए किसी बच्चे को शिक्षक द्वारा तुरंत या प्रधानाध्यापक द्वारा मारना, बाद में, बच्चे को ऐसे व्यवहारों से छुटकारा पाने में मदद नहीं करता है। इनमें से कुछ उल्लंघन नैतिकता से अधिक शिष्टाचार की बात हैं; कुछ उल्लंघन पारस्परिक स्तर पर हैं और गंभीर हैं। लेकिन अक्सर उल्लंघन की गंभीरता और सजा की गंभीरता के बीच असंतुलन होता है।
अध्ययनों से यह भी पता चलता है कि शारीरिक दंड का उपयोग भेदभावपूर्ण है: लड़कों को लड़कियों की तुलना में अधिक बार शारीरिक दंड दिया जाता है; अमीर और संपन्न और प्रभावशाली लोगों की तुलना में गरीब अधिक शारीरिक दंड के अधीन हैं।
शारीरिक दंड अक्सर अविवेकपूर्ण रूप से बहुत छोटे, बौद्धिक रूप से सीमित, या भावनात्मक रूप से परेशान बच्चे पर लागू होता है। शारीरिक दंड के कारण होने वाली हिंसा और चोट की बढ़ती घटनाएं पेशेवर और शैक्षणिक समुदायों में चिंता का विषय हैं।
बच्चों और विकलांगों की सुरक्षा के लिए समाज की जिम्मेदारी लगभग एक सार्वभौमिक मान्यता प्राप्त आवश्यकता है। विरोधाभास इस तथ्य में है कि स्कूलों में शारीरिक दंड का उद्देश्य अपराधी नहीं बल्कि बच्चे हैं।
अक्सर बच्चे की आवश्यकता या शारीरिक शोषण का विषय न होने के अधिकार बनाम शिक्षक के अधिकार या अधिकार बनाए रखने और कक्षा का प्रबंधन करने की भूमिका के बीच टकराव होता है।
कुछ साल पहले संयुक्त राज्य अमेरिका में जारी शारीरिक दंड पर एक संयुक्त बयान में कहा गया है:
स्कूली बच्चों पर शारीरिक हिंसा का प्रयोग लोकतांत्रिक मूल्यों का अपमान है और व्यक्तिगत अधिकारों का उल्लंघन है। यह कक्षा में अनुशासन बनाए रखने के लिए एक अपमानजनक, अमानवीय और प्रति-उत्पादक दृष्टिकोण है और इसे शैक्षणिक संस्थानों से बाहर कर दिया जाना चाहिए।

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